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我小學的班主任,我覺得她是最棒的人!
因為她在小學時候跟我們說的話,都被我驗證了。我覺得,她就是最棒的人!我很崇拜她。
一:背古詩詞。
老師經常讓我們復印古詩詞來背誦,當時看著一厚摞的紙放在桌上,我的壓力很大很大:老師啊,你讓我們背這玩意兒干嘛?又用不上。老師總是說以后就知道了。當時我們都快煩透老師了,總覺得老師就是故意難為我們,因為背不會的要留校的,而且普通的短古詩老師不找,非得找古詩十九首,一篇頂五篇的量!當時甚至近乎崩潰,看著有一小部分同學背會都離開了,我跟其他同學還在嗯嗯啊啊地背。但是到了初中我知道了,老師讓我們背的古詩詞都沒白背,比如《馬說》、《望岳》等的我們都背得很快而且理解得很好。
二:最美好的回憶。
原來在我們班,‘封建氣’很濃,男女生全部都合不來,每天都是吵架,而且還分幫結派,這個不跟那個那個不跟這個的。可是班主任卻說現在的事情放到以后都是最美好的回憶。我當時想:嘁,還美好,不是陰影就算不錯了吧!當時因為吵架,弄到一發不可收拾的地步。比方說跳大繩吧,里面因為有人自私而和我們的任性造成僵局。所以小學的事情基本不敢想象。到了初中,我才知道,這些真的是最美好的回憶。因為我當時只看到了陰暗的一面。好的一面,比如我們科學課看漫畫,笑到泣不成聲;我們一起玩沙包,一起笑……
三:‘握筆姿勢’
每每拿起筆,總是想起班主任那一句話:“身子坐正,頭抬起來,握筆姿勢……”原來,一想起來我就想吐,因為以上語文課就意味著我們寫字的時候不能隨便寫了,然后我們寫的字都跟狗爬一樣,歪七扭八的。我們自己也受不了了,然后就又不按照握筆姿勢來寫字了。但是老師還是不厭其煩地提醒我們,怕我們近視,還說什么以后寫字量大的時候我們的手會很酸很酸的。我們當時不以為然,而且我已經近視了。可是現在,我知道了,老師當時忠告的含義!
四:……
關于我小學班主任的‘名言’還有很多,都使我受益一生!我永遠也忘不了小學時候天天聽的那些‘煩人’的話……
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