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敬愛的高子印同學：
你好！
你剛來的時候，人生地不熟的，看得出你十分想要結交第一個朋友。我的朋友數量也不多，正巧，老師又在開學初把我們倆安排到挨得很近的位置，我們就此開始交往起來。
在最開始的九、十月，我們小心翼翼地接觸，只是一些簡單的溝通和一些學習上的幫助。但這些幫助也是難能可貴的。譬如一次，那天的作業是一個難度較大的語文作業本和兩頁數學作業本，作業蠻多。到了中午，動作快的幾個同學都下去玩僵尸抓人了，我也想下去，但愁于語文作業本的三道題目，使我憋得極其難受。這時，作業已做完的你看到我還在愁眉苦臉地看著書本，就徑直向我走來，看了看題目后就幫我講解了題目，使我也在歡樂操場結束前和你一起蹦蹦跳跳地下去玩了。當時我心里是怎樣的暖啊！
到了后面，我們漸漸地熟絡起來。我知道了你也和我一樣喜歡聽歌，當然，你也知道了我的郵箱賬號。在此基礎上，我們開始成為朋友。你總會在我無聊的時候給我找樂子，或是一張有趣的紙，或是模仿書桌上的一樣東西……總之，你總會給我找不同的話題，使我不再無聊。還有一次，史老師因為種種原因而“承包”了整個下午，我作業做完了，閑得發慌，你似乎懂我當時的心情，把頭湊過來跟我耳語了一番，我像吃了顆蜜糖似的，眼睛頓時亮亮的，立刻按你說的做。我當時不僅找到了樂子，還把周圍一圈人逗得捧腹大笑。
不過通過這么多天觀察，我發現你有個缺點：那就是不出去交朋友。自從你交了我這個朋友后，你似乎只局限我這個朋友，不再出去交朋友。我覺得你可以走出我們這一圈人，可以去其它地方交朋友。
祝
身體健康
何敏皓
2020年12月5日
老師點評：
淡淡非常關心新來的同學，這可是特別好的品質！
開頭稱呼同學不建議用“敬愛”一次，這詞不適合同齡孩子之間稱呼（開玩笑的詼諧例外）。
另外，史老師對子印的認知與淡淡不大一樣，我覺得子印挺會交朋友的，你可以看看前面子印自己的文章，他早就交到倪蓁這個朋友了。還有平常一些游戲時間，我看子印與一些小女生有說有笑的。他朋友多著哦！
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